成都职业学院讯：每周四下午，乐山旅游学校是各专业部门开展教研活动的时间。 9月26日下午4点，教务处深入各专业系教研活动情况，了解各专业系教研活动情况。

乐山旅游学校学前教育部主要开展培训，提高教师信息化教学能力。 陈迪副主任分享了信息化教学平台的使用方法和技巧，并对教师提出了具体要求。 随后，结合近年来开放课程的发展情况以及学生在教学资格考试班反映的知识短板，就如何学好三门专业核心课程，如何有效提高专业学生的文化素质展开了探讨。幼儿教育。 何时、如何考虑素养和综合素质？ 老师们提出了自己的意见和建议……教研活动持续了两个多小时。

旅游专业系组织教师学习本学期初我校重新印发的《教学管理制度》，对教学管理、实训室管理制度、教学事故界定标准等相关规定进行了学习研讨学习中，一些教师对手机管理的相关规定表达了自己的看法，认为在教学实践中实施起来有困难。 这时，张永晓老师和程亚军老师立即分享了自己的管理方法和模式。 各位班主任也积极响应，班主任和任课老师就如何共同管控学生手机问题达成了共识。 学习+分享经验、学习+研究策略、学习+引发思维，旅游系通过这种学习形式，加强了教学管理制度的宣传和落实。

乐山旅游学校汽修系、烹饪系通过教研活动，对第十一届技能大赛竞赛规程进行学习研究，讨论了下一步的训练重点、训练方式和具体训练安排……

这一时期，乐山旅游学校改革运行机制和管理机构，管理重心下移，实行专业部门负责制，旨在提高“两支队伍”素质，打造专业办学特色。 有了“话语权”，专业院系不再需要按照教务处的统一安排开展教学科研活动。 他们根据自身专业特点、专业发展目标和定位以及教师的实际情况，开展有针对性的教研活动和个性化教师培训。 例如，旅游系本学期新增教师7人，其中包括不少新教师和青年教师。 旅游系重点研究学校日常管理制度和教学管理制度。 一是规范教师行为，加强课堂管理。 通过公开课、示范班加速青年教师成长。

乐山旅游学校新闻学幼教专业发展相对稳定、成熟。 在教研活动中，主要开展教师信息化教学能力提升、入学班教学工作研究、教学培训指导等相关问题的研究，进一步提高教师的教学能力。 ，稳定教学质量的目的。

乐山旅游学校汽车维修专业和烹饪专业将从教学标准化建设、实训课堂标准以及竞赛规则和训练研究等方面开展本期研讨。 各专业因地制宜、对症下药，让教研落地、治愈痛点，可以加快专业发展，帮助教师快速成长。 更多成都中等职业院校新闻，请关注展望通职业学院网！

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