第1部分

游学是学校根据地域特点、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中住宿的方式走出校园，在不同于平常的生活中拓展视野、丰富知识、加深对自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公德的体验。目的是提升中小学生的生活自理能力、创新精神和实践能力，加深对自然和文化的亲近感，增加对社会公德的体验。

第2部分

教育部基础教育一司司长王丁曾根据修学旅行的特点，提出“两个算，两个不算”：

一是有意组织，就是有目的、有意识地进行影响学生身心变化的教育活动，周末三四人一组出去散步不算。

第二，团体活动算。团体活动是按年级、班级甚至学校进行的，学生在老师或辅导员的指导下一起参加活动，一起体验、讨论。如果孩子和父母一起去其他地方，则不算。

显然，按照这种说法，周末两三人结伴出去玩只能算是休闲；而孩子们跟着父母去另一个地方旅游只能算是旅游。

第 3 部分

对于修学游，国家旅游局于2016年发布了行业标准《修学游服务规范》，并启动了品牌认定活动《关于公布首批“中国修学游目的地”和“国家修学游示范基地”的通知》，旨在推动旅游与修学游深度融合，创新多元化旅游发展模式，但“修学游”问题却只字未提。

但无论是游学还是研学旅游，都有一个共同点：亲身体验。学生一定要有体验，不能只是看看、转转，要有机会动手、动脑、动嘴、动表情，在一定的情况下，要有机会实践、参与整个过程，贡献一点、流一点汗，甚至吃一点苦、看一看世界，这样才能够达到目的。