对口支持不是单向“输血”，而是优势互补。

扬州在对口支持方面有哪些优势？ 接收区域有哪些优势？ 两地如何优势互补？ 这是使对应支持独一无二的关键。

扬州是国家历史文化名城，“世界运河之都”、“东亚文化之都”、“世界美食之都”。 旅游服务业是扬州的一大特色。 扬州早期扶持的察布查尔县是全国民俗旅游重点县。 拥有“一山”（乌孙山白石峰景区）、“一水”（伊犁河清水湾景区）、“一侧”（口岸边境旅游）、“一园”（锡伯民俗风情园）、形成了以锡伯族博物馆为龙头的民俗风情旅游、自然风光旅游、历史文化旅游、边境跨境旅游的旅游格局。

后期得到对口支援的新源县，拥有国家5A级旅游景区——那拉提旅游风景区，这里集雪山、冰川、森林、山谷、草甸、河流、瀑布、草原历史为一体哈萨克族风情文化、哈萨克民族风情为一体的综合性旅游休闲度假区，是新疆五大旅游目的地之一。

陈永平介绍，在对口帮扶中，扬州帮助受援方将旅游资源优势转化为发展优势。 在察布查尔县，我们牵头组织锡伯族民俗风情园申报国家4A级旅游景区，整合旅游资源，编制旅游发展规划等，打造察布查尔旅游知名品牌。 扬州在新源县助力那拉提国家湿地公园基础设施建设，援建肖尔布拉克酒文化街，大力推介新源旅游，与全国百强旅行社深度合作，成为旅游客源主要来源地。长三角地区的游客。 培育长三角—伊犁地区旅游黄金线，策划组织“游运河名城扬州、游草原明珠新源头”、新丝绸之路等系列活动国际旅游形象大使大赛，组织“美丽新疆，大爱新源”包机和“十万江苏人游伊犁”等百场新源旅游推介活动。

教育、医疗成为扬州对口智力支持亮点

陈永平介绍，优质教育、医疗成为扬州对口智力支持的亮点。 早在20世纪60年代初，高校人才输送就是扬州分院的一大特色。 1963年，苏北农学院265名毕业生志愿到新疆工作。 苏北农学院、扬州师范学院、江苏水利工程学院等高校开办的西藏班、新疆班，为边疆建设培养了大批专业人才。 扬州大学农牧业科学研究在国内处于领先优势。 2007年后，扬州大学与西藏农牧厅签订协议，在西藏招收农牧推广、兽医专业硕士研究生62名，培养农牧系统专业人才。 ，并在西藏设立教室和研究所，并派教师到西藏任教； 扬州大学水利学院举办援藏水文水资源专业课程。

拉萨江苏实验中学是江苏省援建的一所全日制寄宿制中学，也是全国第一所援藏开展集体教育的全日制寄宿制中学。 被当地人誉为“家门口的内地藏级”。 扬州市已派出3批23名教师赴西藏开展分组教育，将江苏经验与西藏特色结合起来进行教学。 在“建国以来感动中国”的老校友吴登云的事迹感召下，扬州大学医学院的数十名毕业生扎根新疆，形成了“弘扬医学现象”。 援疆医生先后主持在新源各大医院设立眼科、耳鼻喉科、新生儿科、心血管等科室，引进新技术、新项目，让新源各族群众享受到高水平的医疗服务。 ——本地优质医疗服务。通讯员 杨当轩 勇军 记者 姜涛