图为日本学生旅行。光明图片/视觉中国

图为日本学生采集标本。光明图片/视觉中国

图为日本学生用望远镜眺望远方。光明图片/视觉中国

图为日本学生乘坐火车出国留学。资料图片

【世界教育之窗】

修学旅行是日本中小学教育活动的重要组成部分，已有130多年的历史。 自1946年起，日本文部科学省（现日本文部科学省）正式将学校旅行纳入学校教育体系，并多次出台文件指导学校旅行在全国的中小学。 通过游学，学生不仅可以亲身接触自然、社会、历史和文化，还能在团体旅行中学会与他人相处，培养团队合作意识。 修学旅行已成为日本青少年的共同记忆，也是日本文化的重要组成部分。

1、游学历史悠久

日本修学旅行起源于1882年的一次学校活动，栃木县第一中学（现栃木县宇都宫高中）的老师组织学生参观东京上野的“第二届产业发展促进博览会”。 1883年，在长野师范学校（现信州大学）举办的类似活动中，开始使用“留学旅行”一词。 1886年，东京师范学校进行“长途旅行”。 学生们徒步前往千叶县，进行了数日的历史古迹参观、生物采集和研究等。同年出版的一本杂志也将此类活动正式命名为“修学旅行”。 此行被“日本游学旅行协会”认定为真正日本游学旅行的开始。 随后，长野县、山梨县等地还组织了观测日食、攀登富士山等住宿旅游活动。 学校旅行很快在日本各地流行起来。

1958年，日本文部科学省在《中小学教学方针》中将修学旅行定义为“学校活动”。 同年，日本开始制造关东地区游学专用列车“印度教徒”号和关西地区专用列车“希望”号，并于次年投入使用。 1959年，日本文部科学省开始实施对贫困家庭学生留学资助的政策。 1968年，中小学生开始乘坐新干线进行学校旅行。 1978 年，公立高中学生开始乘坐飞机进行学校旅行。 可以说，有着100多年历史的修学旅行是日本中小学最具特色的学生教育活动，正在被世界上越来越多的国家学习和模仿。

2、有效的政策支持和保障

1958年，游学正式纳入日本学校教育体系。 在文部科学省随后修订的《游学指导方针》中，游学被定义为“特殊教育活动”，是学校每年开展的常规活动。 文部科学省也多次发布通知，对学校旅行的组织和安全事项提出了明确的指导和要求。

例如，学校必须制定出行计划并报当地教委批准； 计划中必须明确说明旅行的目的和预期的教育效果； 修学旅行的实施目标必须与平时的学习内容相关； 要注重培养学生爱护自然、尊重文化遗产的态度； 引导学生不扰乱集体秩序，不给他人带来不便，通过集体行动和共同的生活经历养成良好的行为习惯； 组织学生进行旅行后的自我总结评价； 确保所有学生都能参与，节俭有保证。

文部科学省也对安全工作提出了明确要求：学校必须派人提前检查出行路线； 出行前必须对学生进行道德引导和安全教育； 队伍必须由学校领导带队，配备足够数量的教师和医务人员，提前制定疏散、救援等各种应急预案； 旅行结束后对各个环节进行总结和评价。

在组织学生出国留学时，文部科学省要求学校提前通过地方政府向外交部询问安全、健康等情况并提前向驻外使领馆通报拟出访国家的人员名单和应急准备时间安排。 一旦发生事件，您将得到使领馆的及时保护和帮助。

目前，日本47个都道府县（省级行政区）和政令市（相当于计划单列市）的教育委员会根据文部科学省的相关要求，制定了《游学实施标准》 、科技，对学校旅游的实施实行了严格的规定。 对目标、出行线路、活动内容和时间安排、领队构成、学生组织管理、住宿餐饮条件和环境、出行费用、卫生和应急管理体系、旅游保险、旅行社资质等进行全面审核。

此外，为了实现教育公平和可持续的目的，地方政府还为公立学校的贫困家庭学生提供交通补贴。 政府举办的博物馆等公共文化设施一般对学生游学免费开放。 地方政府还将组织学校与铁路公司等公共交通公司以及相关民间文化设施进行谈判，为学生获取价格优惠。

从费用上来说，日本一次修学旅行的费用一般小学生不超过5万日元，初中生平均6.5万日元，高中生平均7.5万日元。 出国旅游一般花费10万日元左右。 最高金额不能超过 150,000 日元。 除了强有力的政策鼓励外，中央政府有时还会为学生的学习和旅游提供资金支持，以支持当地的旅游经济。

从风险应对角度来看，由于日本社会对中小学生修学旅行已经形成广泛共识，并拥有成熟可靠的社会保障体系，即使在修学旅行中发生人身伤亡等事故，只要由于学校在组织过程中没有明显过错，舆论和学生家长一般会理性对待，学校和家长会通过协商或法律手段解决。

3、合理安排，一举多得

中小学生正处于青春期到青年时期最重要的成长时期。 除了文化课外，学校旅行还组织学生走出课堂，到大自然、社会去开阔视野，增长见识，帮助学生在集体旅行生活中学会与人相处的正确行为。 这对于学生的全面健康成长非常重要。 教育的意义。 日本多年来的实践证明，通过游学，达到了培养学生热爱自然、热爱家乡、了解历史文化和现实社会的目的。

由于日本的修学旅行是由各学校统一组织的，因此所有学生都必须按年级参加，不需要家长同意。 因此，现在大多数日本成年人在小学、初中和高中时都参加过修学旅行。

一般来说，学校旅行安排在小学五、六年级，初中、高中一、二年级。 小学和初中一般只安排国内旅行，高中则可以安排出国旅行。 小学通常安排在距离较近的2至3小时车程的地方，初中可安排在距离3至4小时车程的地方。 东京、大阪、京都、广岛是日本中小学生旅游的主要目的地，高中生则可以去北海道、冲绳等更远的地方。

随着日本在20世纪80年代中期开始推动教育国际化，加上日元大幅升值，越来越多的高中选择出国留学。 此类出国留学一般前往中国、韩国、东南亚等相对较近的国家和地区。 当然，也有一些私立高中组织学生去遥远的欧美国家旅行。 目前，高中生出国旅游约占总数的10%。

游学一般安排在学期内，避开公共假期等出行高峰期。 日本在求学旅行方面积累了一百多年的经验，开发了大量适合学生旅行的产品，也形成了完善的求学旅行保障体系。

近年来，日本学校旅行中传统的观光旅游型旅行逐渐减少，而体验型学校旅行则不断增加。 尤其是对于城市学生来说，乡村生活体验、手工艺制作、制造业学科培训等教育旅游形式，兼具教育性和娱乐性，还能推介旅游目的地的产业和产品，受到人们的欢迎。

据文部科学省统计，2014年，日本有小学生654.3万人、初中生346.5万人、高中生331.9万人。 其中，全年小学生、初中生、高中生各约110万人次参加修学旅行，总数约330万人次。 即使按照人均6.5万日元计算，全年学校旅行的总费用也高达2145亿日元（约合人民币122亿元）。

4、一次旅行，终生受益

百多年来，随着一代代日本中小学生在修学旅行中接触自然、感受文化、了解社会、经历成长，修学旅行已经成为日本教育乃至日本文化的重要组成部分。

日本著名作家村上春树的小说《且听风吟》里有这样一个细节：主人公回忆起在一次修学旅行中帮女同学找到隐形眼镜的往事，女同学借给了他一张珍贵的唱片。 事实上，在日本大量小说、名人传记等文学作品以及影视剧作品中，学校旅行是频繁出现的章节和情节。

笔者在日本学习、工作期间，听到很多日本朋友谈论自己的留学旅行。 在修学旅行中，有的人第一次看到了雪国的壮丽景色；有的人第一次看到了雪国的壮丽景色； 有些人是第一次和同学、朋友住在同一个房间； 有些人是第一次在全年级面前表演； 有些人第一次拿着地图四处走动。 在异国他乡； 有的人悟出了人生最重要的真理； 有些人结识了生命中最重要的朋友； 有的经历过人生最美好的初恋； 有些人树立了人生最执着的志向。 对于他们中的大多数人来说，多年以后，当课堂上的讲义、考试中的成绩都已经慢慢被遗忘时，只有游学之旅的兴奋、兴奋、紧张和新奇永远留在他们的记忆深处。 。 对自然的热爱、对集体的服从、对友谊的珍视也随着游学潜移默化地融入了他们的血液里。

因此，毫不夸张地说，修学旅行不仅成为日本校园文化的重要标签，也构成了几乎每个日本人永远不会忘记的青春记忆。 为此，近年来，日式游学越来越受到世界各国的关注和好评，尤其是在自古提倡“读万卷书、行万里路”的中国。

未来，如何将“确保安全”、“丰富教育”、“适度节约”的“游学三原则”有效贯彻到游学全过程，如何让学生在一个环境中增长见识与平时不同，如何让学生在亲近自然的同时充分锻炼体质和意志，如何在集体生活的同时保护每个孩子的个性，如何在实现学校旅行成为旅游业新的增长点的同时经济价值和社会效益。 以及教育的共赢效应，这些都将成为教育界不断探讨的话题。

（作者：陈世华，南京工业大学外国语言文学学院教授）

光明日报2017年10月7日：